ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

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Scienze Primaria: Innovazione e Continuità

Scienze nella Scuola Primaria

Le Nuove Indicazioni: Tra Sperimentazione e Rigore

🔄 Cosa Cambia: L'Espansione

Il cambiamento principale risiede nell'ampliamento degli obiettivi e dei nuclei tematici, con un'apertura decisa verso la fisica e la chimica.

🧪 Fisica e Chimica

Nuovi nuclei dedicati a movimenti, forze e fenomeni. Gli alunni sperimentano:

  • Moto degli oggetti e gravità
  • Galleggiamento e magnetismo
  • Energia, luce e suono

📜 Storia della Scienza

Si introducono le grandi scoperte per mostrare come la scienza incida sul progresso e sulla qualità della vita, rendendo i concetti meno statici.

⚓ Cosa si Rafforza: La Continuità

Viene ribadita la centralità del metodo scientifico come pilastro dell'educazione. L'osservazione resta il punto di partenza per porsi domande e verificare ipotesi.

L’esperimento non è più visto come una singola attività isolata, ma come una costruzione collettiva del sapere che richiede:

Precisione

Nel rilevamento dei dati e nell'osservazione dei fenomeni.

Confronto

Discussione dei risultati all'interno della comunità-classe.

Formalizzazione

Passaggio graduale dal linguaggio comune a quello scientifico.

"La disciplina è caratterizzata dal percorso di scoperta e non dall'accumulo di nozioni."
Guida alle Indicazioni Nazionali - Area Scientifica