ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

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PRIMARIA: ITALIANO

Indicazioni Nazionali - Italiano Primaria

Scuola Primaria

Focus: Italiano e Nuove Indicazioni

Cosa Cambia: La Scrittura come Evoluzione

Nelle nuove Indicazioni l’italiano viene rilanciato attraverso la scrittura, intesa non più come semplice esercizio, ma come una vera "forma del pensare".

Il Riassunto come Strategia Cognitiva: Esplicitato come pratica chiave del problem-solving, richiede selezione, organizzazione e riformulazione. È lo strumento principale per allenare la sintesi e l'architettura del pensiero.

A questa centralità si affiancano due pilastri fondamentali:

  • Precisione Formale: Una spiccata attenzione alla correttezza grammaticale e ortografica.
  • Valore del Tratto: La valorizzazione della scrittura manuale come esercizio cognitivo e motorio.
"Se scrivere è pensare, scrivere correttamente significa pensare in modo complesso."

Cosa si rafforza: Continuità e Pilastri

Resta solida la visione della lingua italiana come asse portante del curricolo, indispensabile per l'apprendimento e l'esercizio della cittadinanza.

Lettura e Comprensione Operazione culturale che richiede inferenze, analisi globale e riorganizzazione delle informazioni.
Oralità (Ascolto e Parlato) Mantiene il ruolo di base imprescindibile per lo sviluppo delle competenze nello scritto.
Grammatica Intesa come dispositivo di controllo: serve a migliorare l'uso linguistico a favore di chiarezza e precisione.
Scrittura Funzionale Strumento per rielaborare esperienze, studiare, inventare e sintetizzare il sapere.
Documento sintetico basato sulle Indicazioni Nazionali - Scuola Primaria